内乡湍东中心校组织教师外出观摩学习(图)

本文摘要:为自学兄弟学校顺利的学校管理经验,展出学校特色办学成果,把学校精细化管理做到实做细,更进一步打造出高效课堂,提高教育教学质量。12月12日,湍东中心校的组织全镇部分教师回国赤眉、灌涨参访自学。

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为自学兄弟学校顺利的学校管理经验,展出学校特色办学成果,把学校精细化管理做到实做细,更进一步打造出高效课堂,提高教育教学质量。12月12日,湍东中心校的组织全镇部分教师回国赤眉、灌涨参访自学。  上午8晚间,在赤眉小学参访组分年级段讲课,两位老师融合孩子们的年龄特点及学科特点,寓教于乐,俯下身子和孩子们面对面交流,态度落落大方,语言诙谐风趣,融合生活创设情境真实有效,灵活性地匹敌课堂,需要精妙地对学生展开情感、态度、价值观教育,交叠学科特点课堂评价标准设计教学活动,体现了新课程核心素养的先进设备教学理念,课堂上充满活力,习中玩游戏,玩游戏中学,培育了孩子们听得、说道、读书、写出能力,让欢笑声充满著整个课堂,开朗有意思的课堂展出给讲课的老师们留给了深刻印象的印象;接着参访组兴致勃勃观赏了阳光大课间活动。活动共分三部分;一是教师率领学生积极开展素拓训练,学生之间密切配合,张扬了个性,展出了风采;二是接着是《七彩阳光》韵律操。

预示着典雅灵活的韵律,师生一起做到广播体操,或站立或并转,抱住脚尖,步调一致,舒展了筋骨,广阔了心胸,强化了体魄;最后是足球习特色展出,学生们在老师的指导下步调一致,喧闹的节奏,冲刺的音符,美好的笑容,有力的欢呼声,丰富多彩的大课间让幸福的童年在操场上盛开,整个校园沉浸于在快乐的海洋之中。第三节语、数、英分组教研,再行有作课教师对这节课教学设计整体构想,融合自身课堂教学实际讲进账,去找差距,清利害,接着讲课教师分别就讲课情况讲体会,明确提出合理化的意见和建议,对教学中的疑惑大家在一起探究,交流,超过教学相长的效果。饭后时间,参访组了解赤眉二中观赏了丰富多彩的校园文化建设,学校特色书法作品的展出让老师们大开眼界,一睹为快。

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  下午两点整在灌涨小学,参访组听随堂课,观赏了学校社团活动,征询了该校校长学校工作汇报,讲解了校园文化、学校管理及社团积极开展等情况。教学质量乃立校之本,是学校发展的生命线,按照县教体局明确提出全面提高教学质量这一核心目标,灌涨小学大力前进学校回头以德立校,科研兴校,质量强校,文化润校,特色亮校的内涵发展之路,大力实行课程建设,深化课堂教学改革,轻捉细致责任管理,着力教师专业素养及学生核心素养提高,全面提高教学质量和办学品位,学校的办学特色、顺利作法让参访组老师们受益匪浅。  辟平台以展促优学楷模交流提高。一整天紧绷而又无聊的参访自学,特色校园文化建设、精细化管理模式让老师们眼界大进,进账满满,信心倍增,大家纷纷表示要认真总结经验,把兄弟学校的顺利作法带上回去,取长补短,自学推展,更进一步优化学校精细化管理,努力提高教学质量,大大提高办学品位,超过学以致用、共同提高的目的。


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